Гааг Элона Константиновна,
Педагог-психолог, ГККП «Школа детского творчества акимата города Костанай отдел образования города Костанай», город Костанай, Костанайская область
Формирование личности каждого ребенка зависит от влияния окружающей его среды. Очень часто это влияние в детские годы играет решающую роль во всей дальнейшей жизни человека. Роль первичной ячейки социализации ребенка, несомненно, принадлежит семье.
Особенности взаимодействия ребенка с родителями, степень их отзывчивости, наличие эмоциональных связей и отношений, привязанности оказывают влияние на формирование всех граней личности, в том числе и на гендерную составляющую Я-концепции личности ребенка. На протяжении всего периода детства и в дальнейшей жизни взаимоотношения в семье являются своеобразным эталоном построения его отношений с другими людьми. Поэтому так важно, чтобы у каждого ребенка были и отец и мать.
Существует достаточно много исследований, описывающих влияние фактора неполной семьи на личность ребенка. С точки зрения И.В.Дубровиной, только семья – родители и близкие родственники, их образ жизни, содержание общения и стиль взаимоотношений – формируют у детей образцы, эталоны мужчины и женщины [1].
В.Н.Дружинин отмечает, что ребенок обучается своей будущей супружеской роли, мысленно отождествляя (идентифицируя) себя с родителем того же пола. Для мальчика особое значение имеет опыт общения с отцом, и, более того, опыт наблюдения за поведением отца по отношению к матери [2].
Г.Розинаева отмечает, что для сына отец представляет идеал отношения к жене, для дочери является образцом будущего мужа [3]. Ф.Хорват подчеркивает, что пример отца в семейной жизни является очень важным фактором для подготовки детей к будущим родительским функциям [4].
Мы предположили, что гендерная составляющая Я-концепции личности формируется под влиянием типа семейного воспитания (в полной или неполной семье).
В нашем исследовании принимали участие школьники 9-10 классов, в общем количестве 30 человек, из которых:
— 10 девочек и 10 мальчиков из полных семей;
— 5 девочек и 5 мальчиков из неполных семей.
В своем исследовании мы задались целью исследовать соотношение «фемининности» и «маскулинности» у детей, воспитывающихся в полных и неполных семьях и выявить разницу.
Для исследования нами был использован опросник Сандры Бем. Опросник и расшифровка к нему построены в соответствии с концепцией андрогинии С.Бем: андрогиния – сочетание традиционно женских и мужских черт, значимая психологическая характеристика человека, определяющая его способность варьировать поведение в зависимости от ситуации; она помогает формированию устойчивости к стрессам, способствует достижению успехов в различных сферах жизнедеятельности.
Далее…
