Шашалова Гульден Ермековна,
Психолог, КГКП ясли-сад «Балбөбек», п. Агадырь, Шетский район, Карагандинская область
Цель: Помочь родителям осознать ценность детского чтения как средства образования и воспитания дошкольников, как залог их жизненной судьбы
Задачи:
Расширить социальное партнерство, привлечь родителей к чтению, закреплять умение использовать различные средства выразительности для передачи образов героев сказки, стимулировать творческую активность при создании сказок и историй.
Необходимые материалы:
Листы бумаги, простые карандаши, авторучки, магнитная доска, скотч двухсторонний, конверт с описанием знакомой всем сказки, «Волшебная шкатулка» + предметные картинки /10 шт/, карточки со словами, карточки с изображениями героев сказок, наборы картинок (20 штук), «Дерево творчества» на листе ватмана (листья, цветы, плоды)
Программа проведения тренинга
1. Вступление «Книга — лучший друг»
2. Упражнение «Произнеси фразу»
3. Приветствие «Ладошки»
4. Упражнение «Придумай сказку»
5. Упражнение «Угадай сказку по трем словам»
6. Упражнение «Салат из сказок»
7. Упражнение «Веселые картинки»
8. Рефлексия
9. Подведение итога.
Вступление.
Книга – добрый и мудрый советчик, друг и учитель. Для нас, педагогов, эти слова звучат как непреложная истина. А наши воспитанники только открывают для себя удивительный мир чтения, книжных чудес и загадок. Поэтому наша задача, в первую очередь, состоит в построении работы таким образом, чтобы книга присутствовала в различных областях деятельности ребенка, дети имели возможность каждодневного общения с книгой, могли развивать свои литературные интересы
Ведущий: Я приветствую вас, уважаемые родители.
Одна из самых важных задач обучения дошкольников родному языку – развитие связной речи. Каждый ребенок должен уметь содержательно, грамматически правильно, связно и последовательно излагать свои мысли. Это поможет ему преодолевать молчаливость и застенчивость, быть общительным, уверенным в своих силах. В то же время речь ребенка должна быть живой, непосредственной, выразительной. Мир детства невозможно представить без сказки.
Сказки- один из важных методов и средств воспитания добрых чувств и усвоения нравственных норм и правил.Сказка заняла настолько прочное место в жизни ребенка, что некоторые исследователи называют дошкольный возраст «возрастом сказок».
Уважаемые родители! Большую роль в рассказывании сказки играет интонация, усиление и ослабление голоса, чтобы ярче передать характер героя. Я приглашаю вас поиграть.
Игровое упражнение для родителей «Произнеси фразу»
Произнести фразу «В некотором царстве, в некотором государстве жили-были…» с разными интонационными оттенками. Остальные родители должны определить характер этой интонации .
Сказка-это не только развлечение. Ее чтение является благодатной почвой для расширения общения с ребенком. Кроме того, она совершенно необходима детям дошкольного возраста, потому что лучше сказки никто и ничто не умеет развивать их фантазию и творческие способности, воображение, формировать эстетическое отношение к действительности.
«Приветствие бумажными ладошками»
Ведущий: Нарисуйте и вырежьте свою ладошку. Сейчас предлагаю вам, используя ладошку, неординарно поздороваться друг с другом. Родители «здороваются» друг с другом разными способами.
Ход тренинга:
В зале расположены столы, на одном из них – разрезанные части двух картинок. Родителям предлагается взять каждому по части картинки и составить целые картинки из частей. При составлении картинки образуются две команды. Команды выбирают капитанов. Ведущий предлагает пройти капитанов к нему и выбрать картинки.
Упражнение «Придумай сказку»
Цель: развивать творческое воображение и фантазию.
Команды должны сочинить сказку о том, что изображено на картинке.
Упражнение «Угадай сказку по трем словам»
Цель: активизировать образную память.
Ведущий предлагает угадать и назвать сказку по трем словам, написанным на карточке.
1) Коза, козлятки, волк (Волк и семеро козлят)
2) Теремок, заяц, медведь (Теремок)
Упражнение «Салат из сказок».
Цель: развивать скорость и гибкость мысли, творческое воображение
Ведущий предлагает выбрать двух-трех героев разных сказок в ходе переворачивания карточек с изображениями и объединить их в одну: их приключения будут переплетаться и приведут к новому сюжету.
Упражнение «Веселые картинки»
Цель: активизировать творческое воображение, развивать умение мыслить нестереотипно.
Ведущий предлагает каждой команде по одному набору картинок (20 штук) как предметного, так и сюжетного содержания. Картинки выкладывают друг за другом в совершенно бессмысленном порядке. Родители составляют рассказ, связывающий содержание предыдущей картинки с последующей. А затем рассказывают рассказ по цепочке.
Игра «Кто есть кто?»
Цель: развивать умение мыслить нестереотипно.
Ведущий предлагает каждой команде по одному набору слов (по 5) Родители должны угадать, обозначить по существу и назвать персонажей.
1 команда
Матроскин (кот)
Мойдодыр (умывальник)
Бонифаций (лев)
Гена (крокодил)
Дядя Федор (мальчик)
2 команда
Леопольд (кот)
Алдар көсе (мужчина)
Колобок (хлеб)
Артемон (пудель из сказки “Буратино”)
Баба Яга (бабушка)
10. Рефлексия «Дерево творчества».
Цели рефлексии: вспомнить, выявить и осознать основные компоненты деятельности. Вниманию родителей представляется «Дерево творчества».
Родители прикрепляют на дерево листья, цветы, плоды:
плоды – тренинг прошел полезно, плодотворно;
цветок – довольно неплохо;
листики – не совсем удовлетворён тренингом.
Ведущий: Какое красивое получилось дерево!
Подведение итога.
Ведущий: Любовь, доброта и сострадание – самые главные человеческие чувства. Они могут изменить не только человека, которого мы любим, но и мир вокруг сделать лучше, чище, красивее. Лягушка превратилась в Царевну, Спящая Красавица ожила, чудовище стало принцем, и все это благодаря всепобеждающей силе любви. Именно этому и должны научить сказки.
Дорогие папы, мамы, бабушки и дедушки! Дайте в руки вашему ребёнку хорошую детскую книгу, и вы увидите, какой добрый свет зажжется в глазах вашего мальчика или девочки. Не спешите оставлять детей один на один с книгой, пусть вам будет интереснее втроём, вчетвером – всей семьёй, большой или маленькой, вместе читать книги и тогда вас будет ожидать чудо:
Увидеть счастливые глаза ребёнка при чтении и вновь вместе вернуться в мир детства.
