Кулушпаева Айнур Амангалиевна,
Северо-Казахстанская обл., Жамбылский район, село Кайранколь
Педагог-психолог, КГУ «Кайранкольская ОШ»
Быть знатоком души
На разных языках из века в век
Дорогу к знанью ищет человек.
И каждый шаг был им запечатлён
Для поколенья будущих времен.
Рудаки
Я работаю в школе в большом дружелюбном коллективе со сложившимся укладом и традициями. Каждый день, наблюдая за учащимися, чьи судьбы доверены мне — педагогу-психологу, я испытываю новые впечатления в решении каждодневных проблем и понимании поведения детей, формировании их характеров, познаю внутренний мир каждого нуждающегося в участии опытного наставника, надежного друга, искреннего советчика.
Хорошо понимая свое назначение — знатока души человека, я стараюсь прежде всего постоянно совершенствовать в себе самые необходимые качества педагога-психолога, оказывающего положительное профессиональное влияние на детей. Поэтому я очень требовательно отношусь к себе, своим знаниям, чертам характера, а самое главное стремлюсь быть причастной в выстраивании взаимоотношений в коллективе.
Что я ставлю во главу угла – терпеливость, сопереживание, тактичность, анализ своих действий, наблюдательность, ответственность и доверие. Убеждена, что это не все связующие нити между мной, как наставником и ребенком – с его хрупким внутренним миром, своеобразным восприятием происходящих событий, влиянием окружающих, умением адаптироваться в среде, которую он не всегда может правильно оценить. Ему нужна помощь, причем такая, которая не должна превратиться в мелочную опеку, в навязчивость, диктат. И эту помощь обязана оказать я — человек способный понять, поддержать, вовремя сказать нужное слово.
Поэтому девизом своей работы я определила изречение мудреца античного мира Аристотеля: «Воспитание нуждается в трех вещах – в даровании, науке, упражнении». Попробую объяснить — почему?
Итак, первое — дарование. Как психолог я обязана увидеть, то чем одарен ребенок, с чем он пришел в этот мир. Не просто увидеть и развить в нем талант, а заставить поверить в себя, в то, что он неповторим, одарен только ему свойственными особенностями, помочь самоутвердится.
Втрое – наука. Да, дети должны осваивать школьные науки, развивать эрудицию, уметь ориентироваться в событиях века новых технологий, нового мышления. Чтобы стать полезным обществу, ответить на вопрос «Чем я могу помочь своему государству», он должен выйти из стен школы готовым продолжить свое образование, стать грамотным, востребованным специалистом избранной профессии, а самое главное он должен стать человеком, наделенным высокими духовными качествами.
Третье – упражнение. Я считаю, что Аристотель, видимо, был уверен и передал тонкость этой мудрости, ставшей постулатом – знания без упражнения, без постоянной тренировки ума, без формирования способностей, станут багажом без применения.
Вот здесь, в умении передать силу этой триады моим воспитанникам, раскрываются особенности профессии, продиктованными самим временем.
«У каждой эпохи свои задачи» – отметил Г. Гейне, а задачи педагогов остаются прежними во все века и времена – воспитать человека, гражданина, патриота. Они сокрыты в мастерстве учителя, наставника, настоящего друга, не имеют однообразия и проявляются в постоянстве. С этих позиций мне очень понятны слова Лидера нации Н.А. Назарбаева: «Учитель – духовно развитая, социально зрелая творческая личность, компетентный специалист, профессионально владеющий всем арсеналом психолого-педагогических средств, стремящийся к постоянному самосовершенствованию. Он несет ответственность формирования и развития высокообразованной и творческой личности».
И это действительно так. Учитель-предметник передает базовые знания своим подопечным по конкретной науке, а педагог – психолог это и не учитель, и не советчик — он знаток детской души, который помогает человеку разобраться в любой ситуации, способный завоевать доверие ребенка, убедить в том, что к нему жизнь предъявляет высокие обоснованные требования, она сложна, многогранна, но предназначена, только ему.
Я пришла к выводу, быть психологом — это призвание, моя задача — научить человека справляться с любыми проблемами, не теряя человеческого достоинства, формировать «модель поведения», свойственную только ему. Мне приходится многому учиться, держать совет с коллегами, людьми с большим жизненным опытом, обогащая мой багаж знаний, ведь моя профессия творческая, требующая постоянного развития и совершенствования.
Следуя заповедям Аристотеля, перекладывая их на наставления великого Абая, заключающееся в изречении: «Человеку свойственно три способа познания ум, чувство, воля», я еще раз отмечаю для себя, что быть психологом сложно, ответственно и необходимо. Ум, чувство и воля имеют особую ценность и значимость в моей профессии и заключены в самом главном – познать человека, видеть человека, уважать человека, определены в потребности стать ему настоящим другом. Надо быть мастером дела, которому ты служишь, обладать хорошей эрудицией стремлением быть нужной, обладать самыми лучшими качествами – пониманием, терпением, справедливостью, уверенностью. Все это уметь передать детям, делится с ними любовью, добротой, заслужить уважение и доверие тех, кто вверяет тебе свою судьбу, обладать лучшими качествами человеческой души.
Я люблю свою профессию, мой выбор – правильный. Я смогу служить людям, стать полезной и нужной всем, кто нуждается в помощи.
Уверена, что со временем стану хорошим специалистом своего дела. Ведь не даром мудрость нашего народа гласит «С мастерством люди не родятся, а добытым ремеслом гордятся».
